摘　要：虚拟教研室是在教育数字化背景下，高校基层教学组织建设的创新性探索，在推动专业建设、课程建设、教学改革研究中有重要作用。本文在介绍虚拟教研室发展背景的基础上，阐释了虚拟教研室的内涵及特征，深入分析了虚拟教研室在创新教学研究模式、丰富教研组织形态、促进学科交叉融合、优化协同育人机制等方面对高校人才培养改革的重要影响，并以西安交通大学虚拟教研室建设为例进行实证说明。

关键词：虚拟教研室；人才培养；基层教学组织；教育数字化

高校的人才培养工作，离不开教师和教学组织，教研室作为基层教学组织，是教师进行教学研究的主要载体。随着知识体系的快速迭代更新，各类软硬件和人工智能技术的发展，教师的教研活动内容、模式和范围不断拓展，教师的能力提升、教学资源的建设已经突破了传统教研室的框架。在此背景下，形式各异的虚拟教研室应运而生。2022 年，教育部分两批公布试点建设的 657个虚拟教研室名单，涉及 270 余所高校，标志着高校的教学研究工作正式打破学校、地域以及学科限制，依托数字化平台开始探索新型基层教学组织的建设，体现了教育现代化发展的总体趋势，是落实教育部以数字化为引擎实现优质教学资源共建共享、互联互通的重要举措…..